Lo que se de mí

Estas dos semanas hemos estado trabajando en un proyecto tan interesante como emotivo.

Hemos ido trayendo, de casa, una caja con fotografías desde que éramos muy muy pequeñitos hasta que nos hemos convertido en los niños y niñas que somos hoy.

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Sacar de la caja todos los recuerdos, contar lo que significa cada una de las fotografías, quiénes están representados en ellas, por qué son importantes para nosotr@s… son algunas de las preguntas que se iban respondiendo a través de esta actividad oral en la asamblea.

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Y es que, el aprendizaje de los peques depende en gran medida de sus experiencias y de la observación de todos los elementos del medio para desarrollar la capacidad comunicativa y la práctica lingüística. Por eso, este ejercicio favorece el lenguaje oral ya que a través de sus vivencias hemos creado un ambiente que ha facilitado la comunicación, expresando con interés todo lo que han ido viviendo.

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Posteriormente, a través de frases significativas, hemos articulado el producto final de nuestro trabajo. De todas esas fotografías que nos presentaron inicialmente, cada un@ de ell@s seleccionó las que quería que estuviesen en su propia línea del tiempo.

 

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Cuando seleccionamos, secuenciamos y montamos en forma de collage esas “Lineas del tiempo”, cada un@ de ell@s explicó su vida, desde que que estaban en la barriga de mamá hasta que se ha hecho mayor. Lo cierto es que…¡se prestaban entre sí más atención que cuando lo hago yo!.

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-“¡Ahora me toca a mi!

-“¡Y a mí!”

-“¡Y a mí!”  Insistentemente decían cuando terminaba uno de sus compañeros delante del mural de las líneas del tiempo.

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Y es que son nuestras vidas, somos nosotros. Una actividad en la que hemos profundizado, compartido, conversado sobre lo que se sabemos de nosotros mismos.

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El lunes, sin falta, devolveré las cajitas…¡deben seguir llenándolas de recuerdos!

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